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本文摘要:你好区角 幸福体验 ——记中四班区域游戏活动 你好区角,幸福体验!区域游戏活动是幼儿园教育的最重要组成部分,是孩子们每天游戏、自学不可缺少的活动。为更进一步优化班级区域环境创设,非常丰富区域活动材料,突显班级区域特色,增进幼儿个性发展,提高全体教师的区域创设水平和指导能力,升华“环境育人”的理念。横林中心幼儿园于1月14日积极开展班级区域展评活动。
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你好区角 幸福体验 ——记中四班区域游戏活动 你好区角,幸福体验!区域游戏活动是幼儿园教育的最重要组成部分,是孩子们每天游戏、自学不可缺少的活动。为更进一步优化班级区域环境创设,非常丰富区域活动材料,突显班级区域特色,增进幼儿个性发展,提高全体教师的区域创设水平和指导能力,升华“环境育人”的理念。横林中心幼儿园于1月14日积极开展班级区域展评活动。中四班两位老师们城外中班年龄段的特点及爱好,精心设计、精妙布局,有效地利用空间,创设出有一个个有浓浓节日氛围、富裕童趣、贴近生活、独有精致的区角环境。
在区域游戏中,老师们投入了非常丰富而层次分明的区域材料,孩子们自律自由选择大大地尝试、探寻、体验顺利和幸福,教师在活动中侧重仔细观察指导,引起兴趣,找到问题,主动引领幼儿总结经验、累积科学知识,在严格感觉的交流情境中源源不断感觉幼儿自律、权利、自发性的游戏体验。班班有特色、恣意有亮点,小小区域,反映了老师们的智慧,发展了不可估量的教育价值,男子汉:美工区的孩子运用各种材料,在专心地制作七彩蛋、下雨图;建构区的孩子们搭乘高楼、修建马路、美化城市;表演区的小演员演出所画本剧《彩虹色的花》于是以不亦乐乎;角色区“小食吧”的营业员正在忙着油炸各种食物,顾客们平拜“爱吃!”;科学区的孩子们在玩神秘的“造雪实验”;生活区的孩子在用毛线绕行精致的围巾手套……孩子们在探寻与合作中,在游戏中恋情、在恋情中进账、在进账与共享中体验无穷的幸福。
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