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本文摘要:9月26日上午,重点实验室在3楼会议室积极开展了针对2014年新入职员工和研一新生的学术纪律和安全性纪律教育活动。实验室涉及负责人参与活动。 首先,办公室主任就学术道德与安全性纪律两方面进行,融合涉及案例讲解了伪造、抄袭、假造学术研究成果等学术不端不道德的危害,拒绝大家一定要用缜密的态度对待科学研究,认同他人成果。从我做起,杜绝学术不端不道德,并对同学、同事展开监督。
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9月26日上午,重点实验室在3楼会议室积极开展了针对2014年新入职员工和研一新生的学术纪律和安全性纪律教育活动。实验室涉及负责人参与活动。
首先,办公室主任就学术道德与安全性纪律两方面进行,融合涉及案例讲解了伪造、抄袭、假造学术研究成果等学术不端不道德的危害,拒绝大家一定要用缜密的态度对待科学研究,认同他人成果。从我做起,杜绝学术不端不道德,并对同学、同事展开监督。之后又在安全性纪律方面不作了详尽介绍,拒绝大家认真学习安全性科学知识,做“多想要,多问,多学”,全面提高安全意识。
严苛按照操作规程操作者实验设备,按照涉及规定用于剧毒、易燃、易爆等实验材料,维护人身安全,防止安全事故再次发生。最后,实验室涉及负责人讲话。再度特别强调上述内容,拒绝大家杜绝学术不端,提升安全意识,以“缜密、规范、真诚”的态度行事。
通过此次教育活动,更进一步增强了实验室新的员工与新生的科研态度与安全意识,也为营造一个较好的科研环境忠诚了信心。
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