被激活的教育——省基础教研室张琳老师到巩义市子美小学调研

2月28日上午，河南省基础教研室张琳老师对巩义市子美小学的校本教研积极开展情况展开实地调研，巩义市教科研培训中心教科室主任王新丽、教研员张喜荣、张俊丽老师会见调研。　　　　子美作为河南省校本教研实验校，各项工作都相结合校本教研坚实、急剧地积极开展。王晓丽副校长利用PPT，对子美的五四三一校本教研模式展开了整体汇报，并现场答案了张琳老师的针对性发问；张琳老师与领导班子、教研组宽、教师代表等进行座谈，并展开了以有机适应性的组织理论前进校本教研工作的问卷调查；陈虹老师任教了一节课《中彩那天》，张琳老师与语文老师一起展开了听、评课，联合探究了关于人教版教材及教参的修改问题，希望老师们积极参与部编教材的编辑工作。

　　　　张琳老师充分肯定了子美各项校本教研的积极开展情况，对子美论坛、教师微信文学创作专栏、学科自治权、自下而上的教研、四级课程建设（校本、级本、班本、师本）等校本教研的理念与创意之荐给与了高度评价，称作被转录的教育，她特别强调：教育就是苏醒师生的内驱力，构成茁壮的心态，这与有机适应性的组织理论是切合的，而且是很好的落地实践中。子美将以此为契机，依据有机适应性的组织理论将校本教研实行过程展开辨别、提高，构成经验性材料，争创河南省校本教研典型校。

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