天府五小举行11月份语文青年教师赛课活动

为更进一步贯彻新的课程标准精神，深化课堂改革，加快青年教师的茁壮进程，2018年11月20日-29日，天府五小举办了2018年11月语文青年教师赛课活动。此次活动共计10位青年教师参予，参赛教师精心打算，严肃钻研教材，设计漏学案，各年级语文教研组给与了大力支持，他们在一起重复磨课，不断改进，在课堂上盛开出有独有的风采和魅力，展现出了天府五小青年教师坚实的基本功和较好的专业素养。PHR此次赛课活动特邀了天府新区教研员钟伟老师和锦江区教研员江亚丽老师亲临回校，了解课堂，参予每一位教师的讲课和评课活动。两位老师针对每一堂课做到了专业而精细的分析，明确提出了宝贵的建议，为青年教师的专业发展说明了方向。

PHRPHR宋小燕老师任教口语交际课《用多大的声音》，宋老师精妙地创设交际情境，唤起学生的自学兴趣、传达性欲。课堂中力求能让每个学生都动起来，都有说出、辩论、评价的机会。为了转变口语交际课上全然无趣的严肃，宋老师使用讲故事演一演评一评议一议等形式，把全然的口语传达和交际不道德融合一起，增进知与讫的转化成，唤起学生的兴趣，让学生讨厌上传达，讨厌上交流。PHRPHR陈洁老师任教《黄山奇石》，陈老师让孩子在各种形式的朗诵中去感觉黄山奇石的名字奇、样子奇和动作奇。

在说道比喻句和给黄山奇石取名字环节中，陈老师希望孩子用自己的话来说一说道领略到的黄山奇石的美景，体现了老师对学生主体地位的认同。PHRPHR陈梦婷老师任教二年级的寓言故事《坐井观天》，引领孩子读书对话、戏对话、写出对话。陈梦婷老师以读带谈，以读促思，让孩子在读的过程中识字、写字，引领学生解读寓意，渗入看来问题、理解世界，训练孩子听说读写等能力。PHRPHR邓小青老师任教《坐井观天》，邓老师引领学生分角色朗读课文，逃跑对话中的标点符号，造就作品读书对话。

她充分利用课文中的插画，唤起学生的自学兴趣，引领他们评价故事中的人和事，从而解读故事寓意。PHRPHR熊雯函老师任教《葡萄沟》，通过图文融合，联系上下文解读生字词语，利用生活经验识字，培育学生带着问题，有目的地读书课文;以识促读，以境促读，让识字和读者在语境中共生，把识字、学词、累积词语、读书好句子统合一起，集中了学生读书的难题,在识字中读者，在读者中识字，反映随文识字。

PHRPHR孙梦老师任教的说明文《不必文字的书和信》再行整体为学生营造了一个穿过时光隧道的氛围，相结合精心打算的课件，充分调动学生自学的积极性，让说明文防止沦落片面的教师灌输知识点。其次，教师紧抓解释对象的优缺点，具体萃取最重要信息的方法，由扶到敲，让学生充份展现出其能力。

PHRPHR韩蓉老师逃跑三年级故事自学拒绝，环绕故事主线，推展学生自学。利用非常丰富有意思的文本语言，让学生充分发挥想象力，调动积极性，多说道多苦练多写出，并落笔成文，展示出新课堂的教学方法和特点。

最后让学生们在故事中领悟到乐于助人，助人向善的真谛。PHRPHR高庆老师任教的儿童诗《我想要》通过创设情趣，引领学生以多种形式朗诵替换讲授，进行非常丰富的误解，领悟文本。

在读中学，五品中觉，说道中自创，让学生在自律、合作、探究中沦为课堂的主人。PHRPHR陈洋老师任教的《圆圆的沙粒》引领学生在读中思维，在读中领悟，运用联系上下文、查字典、创设情境等多种方法协助学生解读词语。

紧抓文中对话，充份锻炼朗诵，引领学生解读圆圆的沙粒为了变为珍珠下定决心，坚决不挽回。侧重读取融合，调动学生的积极性，进行想象，已完成补话锻炼，把课堂送给学生，有效地磨练了孩子们的文学创作及表达能力。PHRPHR《海底世界》以生动、开朗、有意思的语言讲解了海底无法解释的景色和非常丰富的物产。

罗雯老师逃跑课文的重难点，以生本，以读居多，读取融合，使学生在读中领悟，读书中解读。在非常丰富语言累积的同时，唤起想象，有效地磨练了学生的语言能力。PHRPHR此次活动为青年教师搭起了一个展出自我、互相交流学习的平台。

在备课-讲课-评课-研讨-反省的过程中，每一位教师都获得了磨练、提高。与此同时，活动还增进了新的课程标准理念的实施，深化了课堂教学改革，强化了青年教师队伍建设。

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